Xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn

(GLO)- Năm học 2017-2018, tất cả các đơn vị giáo dục trên địa bàn tỉnh sẽ bắt đầu thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn”. Phong trào lần đầu tiên được phát động dựa trên những quy định rõ ràng trong tiêu chí xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn được Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo ký ban hành hồi cuối tháng 8-2017. “Theo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bộ quy định tiêu chí này rất đầy đủ và Gia Lai là địa phương đầu tiên trong cả nước xây dựng”-ông Phạm Văn Căn-Trưởng phòng Chính trị-Tư tưởng (Sở Giáo dục và Đào tạo), khẳng định.

Quyết tâm cải tạo môi trường sư phạm

Môi trường tự nhiên nói chung, cảnh quan trong trường học nói riêng tác động rất lớn đến sức khỏe và chất lượng giảng dạy, học tập của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh. Chính vì vậy, việc đẩy mạnh giáo dục ý thức xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn vừa có ý nghĩa phát triển cơ sở vật chất, tôn tạo cảnh quan học đường, vừa góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh. Phong trào còn góp phần đào tạo những thế hệ công dân văn minh, có ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trường sống.
 

Hiện nay, theo kiểm tra và đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo, nhiều cơ sở giáo dục, đặc biệt ở bậc Mầm non đã thực hiện tốt công tác xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn. “Tuy nhiên, việc giáo dục ý thức cũng như các hành động cụ thể, cần thiết để xây dựng, tôn tạo cảnh quan trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn chưa được nhiều lãnh đạo đơn vị quan tâm chỉ đạo đúng mức. Thực tế, vẫn còn nhiều trường chưa xanh, chưa sạch, chưa đẹp và thiếu an toàn với học sinh, điều này hết sức nguy hiểm”-ông Lê Duy Định-Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thẳng thắn chia sẻ.

Vì vậy, Sở Giáo dục và Đào tạo đã xác định rõ đây là nhiệm vụ quan trọng, cấp bách, phải được thực hiện thường xuyên, liên tục và cần huy động nhiều nguồn lực, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục để thực hiện có hiệu quả. Bên cạnh đó, để cải tạo lại cảnh quan trường học, Sở Giáo dục và Đào tạo đã đưa nhiệm vụ này vào nội dung phát động phong trào thi đua trong năm học này để thúc đẩy nhanh, mạnh mẽ và có hiệu quả nhằm mang lại lợi ích cho người học một cách sớm nhất, nhanh chóng xây dựng được môi trường sư phạm chuẩn mực ở tất cả các trường, các bậc học.

Tiêu chí rõ ràng, cụ thể

Quy định tiêu chí xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn gồm 4 tiêu chuẩn với 16 tiêu chí. Trong đó, tiêu chuẩn trường học xanh gồm 4 tiêu chí, tập trung vào nội dung yêu cầu khuôn viên các trường phải có hệ thống cây xanh bóng mát chiếm 40% diện tích sân trường, có thảm cỏ, bồn hoa, cây cảnh hài hòa phù hợp quy hoạch của nhà trường. Tiêu chuẩn trường học sạch gồm 5 tiêu chí, yêu cầu các đơn vị giáo dục cần quan tâm đặc biệt tới nguồn nước sạch, y tế trường học, rác thải phải được quét dọn thường xuyên, có nơi xử lý rác và phải được phân loại để xử lý trong ngày, tường các công trình không được bôi bẩn...Tiêu chuẩn trường học đẹp có 3 tiêu chí mà yêu cầu trước hết là trường học đó phải xanh-sạch. Tiếp đó, các đơn vị cần đảm bảo mỗi trường học là một trung tâm văn hóa giáo dục, rèn luyện học sinh về đạo đức, lối sống, lý tưởng; mỗi cán bộ quản lý, giáo viên phải thực sự là một tấm gương để học sinh noi theo. Tiêu chuẩn trường học an toàn có 4 tiêu chí nói rõ về những nội dung cần thiết để đảm bảo an toàn trong môi trường sư phạm như: phòng-chống cháy nổ, đuối nước, các tệ nạn xã hội, bạo lực học đường và đặc biệt quan tâm rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng phòng vệ cho học sinh...

Nói về những quy định trong tiêu chí xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn do Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành, thầy Nguyễn Tâm-Hiệu trưởng Trường THCS Phạm Hồng Thái (TP. Pleiku) cho biết: “Từ trước đến nay, ngành Giáo dục và Đào tạo luôn hô hào xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn nhưng chưa có tiêu chí rõ ràng nên đôi lúc rất khó để các trường thực hiện đúng, đồng bộ. Do đó, sự ra đời của những tiêu chuẩn trong công tác tôn tạo cảnh quan sư phạm là thực sự rất cần thiết. Tôi đánh giá cao những quy định này, nó sẽ giúp các trường có cơ sở để quy hoạch lại cây xanh hay có giải pháp thiết thực để tạo ra một môi trường giáo dục thực sự an toàn”.

Ông Phạm Văn Căn cho biết thêm: “Bên cạnh quyết tâm tôn tạo lại cảnh quan trường học, ngành Giáo dục và Đào tạo còn kỳ vọng phong trào thi đua này sẽ giúp học sinh biết yêu lao động, trân trọng những giá trị cuộc sống do chính các em ươm mầm, vun xới khi khuyến khích các trường tổ chức cho các em lao động quét dọn sân trường, trồng cây xanh, trồng hoa và chăm sóc chúng”.

Nguyễn Giang